以中醫(yī)藥文化促人才培養(yǎng)

   采取積極有效措施，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校的根本任務(wù)和永恒主題。而中醫(yī)藥文化歷史悠久、博大深厚，蘊(yùn)含著深邃的哲學(xué)思想和豐富的人文精神，在促進(jìn)中醫(yī)藥高職高專學(xué)校強(qiáng)化辦學(xué)特色、提高教育質(zhì)量等工作中發(fā)揮著積極的作用。因此，切實(shí)加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)，積極探討以中醫(yī)藥文化建設(shè)促進(jìn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑，是一個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的課題。 
  中醫(yī)藥文化建設(shè)意義重大 
  中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，體現(xiàn)中醫(yī)藥本質(zhì)與特色的精神文明和物質(zhì)文明的總和，其內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)，是中醫(yī)藥高職高專學(xué)校寶貴而獨(dú)特的文化資源和教育資源，在培養(yǎng)合格的中醫(yī)藥人才工作中具有不可替代的作用。 
   重要性：加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)，開(kāi)展中醫(yī)藥文化教育，對(duì)于中醫(yī)藥人才培養(yǎng)具有重要的意義和價(jià)值。主要體現(xiàn)在：一是彰顯醫(yī)藥院校的辦學(xué)特色，提高學(xué)生中醫(yī)藥文化修養(yǎng)。二是提高學(xué)生臨床工作中真正運(yùn)用中醫(yī)思維的能力。三是有利于引導(dǎo)學(xué)生群體形成共同的價(jià)值觀。 
   必要性：就目前中醫(yī)藥高職高專學(xué)校學(xué)生情況而言，加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)，開(kāi)展中醫(yī)藥文化教育是非常必要的。原因在于：一是具備一定的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，是保證學(xué)生學(xué)好中醫(yī)的首要因素。二是中醫(yī)藥人才的個(gè)性化成長(zhǎng)因素中應(yīng)該包括中醫(yī)藥文化。三是有很多學(xué)生對(duì)臨床實(shí)習(xí)存在“心理障礙”，對(duì)跟師無(wú)所適從。究其原因，與中醫(yī)藥文化素養(yǎng)不高有著直接的關(guān)系。 
   以中醫(yī)藥文化建設(shè)促進(jìn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是一項(xiàng)理論性強(qiáng)、實(shí)踐要求高的工作。筆者認(rèn)為，要確保該項(xiàng)工作取得實(shí)效，必須做到構(gòu)建兩個(gè)工程，抓好兩個(gè)層面，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合。 
   構(gòu)建中醫(yī)藥文化教育和實(shí)踐工程 
   構(gòu)建中醫(yī)藥文化教育工程。是因?yàn)檎n程教學(xué)是弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化素質(zhì)的重要手段。對(duì)此，必須做好如下幾方面的工作：
   首先，要加強(qiáng)課程改革。一要優(yōu)化課程設(shè)置。即提高傳統(tǒng)文化教育的地位，合理地開(kāi)設(shè)古文、中醫(yī)文化基礎(chǔ)、中醫(yī)哲學(xué)等必修課或選修課。二要加強(qiáng)教材建設(shè)。即積極開(kāi)發(fā)以中醫(yī)藥文化教育為切入點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的相關(guān)教材。三要加強(qiáng)中醫(yī)藥文化課程教學(xué)的研究和探討。即科學(xué)制訂中醫(yī)藥文化教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件，并努力開(kāi)發(fā)中醫(yī)藥文化精品課程。 
   其次，要加強(qiáng)滲透教育。即倡導(dǎo)中醫(yī)藥專業(yè)課程與中醫(yī)藥文化課程的交叉和滲透，特別是要結(jié)合現(xiàn)有文化基礎(chǔ)課、專業(yè)知識(shí)課教學(xué)，通過(guò)點(diǎn)撥、提示等途徑，有機(jī)滲透相關(guān)的中醫(yī)藥文化教育內(nèi)容，探索建立“由文化理解醫(yī)學(xué)，以醫(yī)學(xué)闡釋文化”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與中醫(yī)藥文化教育的滲透融合。 
   構(gòu)建中醫(yī)藥文化建設(shè)實(shí)踐工程。實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化獲得更深入的體驗(yàn)和感悟。為此，可以通過(guò)以下形式實(shí)施： 
   在校內(nèi)，要用中醫(yī)藥文化打造第二課堂的特色。既要組織成立推拿協(xié)會(huì)、針灸協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，舉辦“杏林之春醫(yī)學(xué)節(jié)”、“藥膳美食節(jié)”等文化活動(dòng)；又要開(kāi)展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)講座、“杏林講壇”等學(xué)術(shù)活動(dòng)，舉辦“中醫(yī)藥經(jīng)典著作讀書(shū)班”、“傳統(tǒng)中醫(yī)教學(xué)班”等教學(xué)活動(dòng)；還要開(kāi)展太極拳、養(yǎng)生氣功等中醫(yī)藥保健體育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，領(lǐng)略中醫(yī)藥文化的魅力。 
   在校外，要積極開(kāi)展中醫(yī)藥服務(wù)群眾活動(dòng)。或者利用節(jié)假日組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)，進(jìn)行中醫(yī)健康咨詢服務(wù)，舉辦中醫(yī)藥知識(shí)講座等中醫(yī)藥文化宣傳活動(dòng)；或者利用學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展醫(yī)療義診、養(yǎng)生保健知識(shí)宣傳等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提升對(duì)中醫(yī)藥文化價(jià)值理念、倫理規(guī)范等的體會(huì)、感悟。 
   抓好普及型和系統(tǒng)型教育 
   普及型教育（橫向）。即面對(duì)全體學(xué)生，采用普及型中醫(yī)藥文化教育的方式。對(duì)此，一方面要以開(kāi)設(shè)中醫(yī)藥文化必修課和選修課為主導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化知識(shí)，掌握中醫(yī)藥文化核心價(jià)值和思維方式，領(lǐng)會(huì)中醫(yī)藥文化的價(jià)值取向等；以舉辦中醫(yī)藥文化學(xué)術(shù)講座、開(kāi)展中醫(yī)藥文化競(jìng)賽等活動(dòng)為輔助，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的熱情。從整體層面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化素質(zhì)的養(yǎng)育。 
   系統(tǒng)型教育（縱向）。即對(duì)部分對(duì)中醫(yī)藥文化興趣濃厚、可塑性強(qiáng)的學(xué)生，采用系統(tǒng)型教育的方式。要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，“篩選”出有志于研習(xí)中醫(yī)藥文化的學(xué)生，因材施教，予以學(xué)習(xí)培養(yǎng)上的政策傾斜。一方面進(jìn)行“彈性化”教育管理，給予其中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)上的“時(shí)空”支持。另一方面進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。比如舉辦“中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)班”、成立“中醫(yī)藥文化協(xié)會(huì)”等，開(kāi)展中醫(yī)藥文化深層次知識(shí)的傳授；安排專門的“導(dǎo)師”帶教，有針對(duì)性地開(kāi)展中醫(yī)藥文化研討等，從而促進(jìn)其中醫(yī)藥文化水平更大地提高。通過(guò)樹(shù)立典型，影響和帶動(dòng)其他學(xué)生。 
   宣傳與研討結(jié)合  　軟硬件建設(shè)結(jié)合 
   加強(qiáng)宣傳與開(kāi)展研討相結(jié)合。在加強(qiáng)宣傳方面，既要加強(qiáng)理論培訓(xùn)，即以提高學(xué)生的中醫(yī)藥文化修養(yǎng)為著眼點(diǎn)，通過(guò)舉辦中醫(yī)藥文化基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)講座，組織學(xué)習(xí)文史書(shū)籍和中醫(yī)藥典籍等，引導(dǎo)學(xué)生掌握中醫(yī)道德觀念、價(jià)值取向及名家風(fēng)范等，提高其宣傳中醫(yī)藥文化的本領(lǐng)。又要通過(guò)開(kāi)展中醫(yī)針刺手法、推拿手法、刮痧手法等技能的學(xué)習(xí)和表演活動(dòng)，積極推進(jìn)中醫(yī)藥科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭。并針對(duì)不同年齡層次、不同工作人群宣傳簡(jiǎn)單實(shí)用的中醫(yī)藥知識(shí)，擴(kuò)大中醫(yī)藥文化在群眾中的影響力。 
   在開(kāi)展研討方面，要組織校內(nèi)外專家、學(xué)者，帶領(lǐng)學(xué)生，既有組織地開(kāi)展以中醫(yī)典籍、中醫(yī)名家等為對(duì)象的理論研究，又開(kāi)展以中醫(yī)藥四診方法、辨證論治等獨(dú)到診治方法為內(nèi)容的實(shí)踐研究。通過(guò)研究探討，學(xué)習(xí)、挖掘和分析中醫(yī)藥文化淵源、文化內(nèi)涵、文化元素等，為中醫(yī)藥文化建設(shè)提供全面詳實(shí)、客觀準(zhǔn)確的基礎(chǔ)信息。實(shí)踐證明，學(xué)生開(kāi)展中醫(yī)藥文化宣傳、研究的過(guò)程，本身就是接受教育、提高水平的過(guò)程。 
   軟硬件建設(shè)相結(jié)合。在硬件建設(shè)方面，要在校園環(huán)境建設(shè)上突出中醫(yī)藥文化特色。既要對(duì)校園進(jìn)行科學(xué)的功能分區(qū)，又要對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行精心規(guī)劃。對(duì)校園的道路、廣場(chǎng)、園林綠化等進(jìn)行中醫(yī)藥文化宣傳內(nèi)容的布置，豐富和拓展各空間的中醫(yī)藥文化教育功能。 
   在軟件建設(shè)方面，要在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍。如隨處可見(jiàn)的名醫(yī)大家的經(jīng)方典言、名老中醫(yī)言論等。同時(shí)，充分利用現(xiàn)代傳媒，將最新的中醫(yī)藥知識(shí)、發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及中醫(yī)藥文化研究成果及時(shí)傳播給學(xué)生。讓學(xué)生在校園內(nèi)時(shí)時(shí)、處處接受中醫(yī)藥文化的熏陶。（萬(wàn)金淼　山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校）