健康是我們生活中最寶貴的財(cái)富之一,而對(duì)于健康的維護(hù),急救知識(shí)的學(xué)習(xí)無疑是至關(guān)重要的一環(huán)。有的時(shí)候,生命的脆弱我們無法想象,僅一小塊異物落入氣道,如若救治不及時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)缺氧、大腦缺血,腦細(xì)胞不可逆死亡、脈搏漸弱,心臟停止跳動(dòng),一切歸零......如果我們能夠迅速有效地做出反應(yīng),可能能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命,所以學(xué)會(huì)基本急救知識(shí)是當(dāng)今現(xiàn)代人需掌握的必備技能。
為進(jìn)一步增強(qiáng)在校師生安全意識(shí),增強(qiáng)自救互救知識(shí),掌握急救技能,樹立“人人學(xué)急救,急救為人人”的理念,提升急救知識(shí)的普及率,4月23日下午,醫(yī)院急診科志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合南昌經(jīng)開區(qū)人民醫(yī)院團(tuán)隊(duì),走進(jìn)東華理工大學(xué)水環(huán)學(xué)院,開展“從我開始,‘救’在身邊—急救知識(shí)進(jìn)校園”的主題活動(dòng)。為學(xué)院近100名師生講解急救知識(shí)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練。
培訓(xùn)活動(dòng)采取實(shí)際病例、視頻展示、現(xiàn)場(chǎng)模擬等多種方式,急診科志愿者生動(dòng)講解了生活中常見的各類急救情況如:面對(duì)異物卡喉,如何運(yùn)用海姆立克急救法進(jìn)行急救;心肺復(fù)蘇術(shù)的具體操作流程和操作要點(diǎn)等?,F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)及老師們聚精會(huì)神、聽得津津有味,積極與志愿者們互動(dòng)。
為確保此次活動(dòng)能真正學(xué)以致用,達(dá)到“人人學(xué)急救、人人會(huì)急救”,活動(dòng)還設(shè)計(jì)了實(shí)操互動(dòng)環(huán)節(jié)。志愿者們采取“一對(duì)一,手把手”的方式教學(xué),悉心演示了海姆立克急救法的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì),氣道阻塞時(shí)應(yīng)如何判斷、處理,獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)如何自救等情景模擬,讓師生進(jìn)一步了解如何判斷心臟驟停、按壓的部位、力度、頻率等要點(diǎn),實(shí)用性強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分活躍。
活動(dòng)結(jié)束后,現(xiàn)場(chǎng)師生紛紛表示,通過學(xué)習(xí)和演練,進(jìn)一步提升了師生們的救護(hù)意識(shí),掌握了基本急救知識(shí),增強(qiáng)了實(shí)際救護(hù)技能,一旦發(fā)生意外情況,能夠應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)對(duì)傷病者施行初步的援助,減輕意外帶來的傷害,為挽救生命爭(zhēng)取時(shí)間。